Дети в Газе возвращаются в школу после долгого перерыва в образовании

Дети в Газе возвращаются в школу после длительного образовательного перерыва

В Газе снова слышен звук детей, которые учатся. Энергичные палатки, ставшие классами, полны активности. Учителя указывают на доски, заполненные буквами на английском, или приглашают учеников писать простые слова на арабском, создавая яркую атмосферу, хоть и далекую от обычного школьного дня.

Возвращение в школы стало возможным после прекращения огня между Израилем и ХАМАСом в октябре. Этот шаг приносит надежду. После двух лет войны гул уроков и смех одноклассников звучит в руинах бывшей школы Лулвы Абдель Вахаб аль-Катами в районе Тель аль-Хава на юго-западе Газы. Школа, поврежденная в январе 2024 года, несколько месяцев функционировала как убежище для перемещенных семей. Теперь это снова учебное заведение, хоть и в упрощённой форме.

Ученики, с маленькими руками, опирающимися друг на друга, улыбаются, направляясь к временным классам. Для многих это возвращение к привычному распорядку и образованию стало возможным впервые с начала войны. По данным ЮНИСЕФ, более 97% школ в Газе пострадали или были уничтожены во время конфликта.

14-летний Наим аль-Асмар, который посещал эту школу до её разрушения, потерял мать во время израильского воздушного удара.

"Это было самое трудное, что я когда-либо переживал,"

прошептал он. Хотя он был вынужден покинуть дом, его семья смогла вернуться в Газа после прекращения огня.

"Мне так не хватало школы,"

добавил Наим.

Ритал Алаа Харб, ученица девятого класса, мечтает стать стоматологом.

"Перемещение полностью повлияло на моё образование,"

говорит она.

"У меня не было времени на учёбу. Школы не работали. Я скучаю по своим друзьям и по тем временам, когда всё было иначе."

Экстренная школа, организованная ЮНИСЕФ, объединяет детей из первоначальной школы Лулвы и других, перемещённых из-за войны. Образование в этом учреждении не охватывает всю палестинскую программу, а сосредоточивается на основных предметах: арабском, английском, математике и науках. Директор, доктор Мохаммед Саид Шхейбер, который более 24 лет работает в сфере образования, возглавил управление учебным заведением в середине ноября.

"Мы начали с решимостью,"

говорит он,

"чтобы компенсировать то, что потеряли студенты."

Школа работает в три смены ежедневно, принимая 1,100 мальчиков и девочек, при этом мальчики посещают школу по нечётным дням. В настоящее время работает всего 24 учителя.

"До войны студенты учились в полностью оборудованных школах — научные лаборатории, компьютерные классы, доступ к интернету, учебные ресурсы. Всё это ушло,"

объяснил доктор Шхейбер.

К сожалению, в школе нет электричества и интернета, и многие дети сталкиваются с травмой. Более 100 учеников потеряли одного или обоих родителей, стали свидетелями разрушения своих домов или убийств во время войны. Каждый ученик был затронут, прямо или косвенно, и психолог организует сеансы поддержки, чтобы помочь им справиться с переживаниями.

Запись на обучение — уже проблема, поскольку спрос значительно превышает предложение.

"У нас уже более тысячи учеников здесь,"

говорит доктор Шхейбер.

"Но у нас всего шесть классов на смену."

Для родителей возвращение детей в школу приносит как облегчение, так и тревогу. Худа Бассам аль-Дасуки, мать пятерых перемещённых детей из Римала, делится, что образование стало подавляющей проблемой.

"Дело не в том, что образования нет,"

подчеркивает она,

"но делать это крайне сложно."

Несмотря на усилия, ЮНИСЕФ и различные гуманитарные организации подчеркивают, что ситуация усугубляется ограничениями на гуманитарную помощь в Газе. Хотя израильские бомбардировки продолжаются, решимость этих детей учиться служит источником вдохновения.

"Образование — это наш фундамент,"

утверждает учительница Холуд Хабиб.

"Для нас, палестинцев, это наш капитал."